本次体育部共对06年的五项一般课题和05年的一项一般课题进行了结题评审，课题组项目负责人，能认真地按照要求，除了认真地填写好结题报告书，准备好了有关科研成果外，都精心准备了多媒体演示课件，向评审专家们进行了报告。总得说来，本次课题有一个显著的特点，就是密切地结合公司体育教育与教学的实际进行选题，组织好科学研究。如：颜耀春等老师的“公司举办重要体育赛事开幕式表演的实践性研究”，通过自身亲身参与筹划和导演的重大体育赛事开幕式表演的实践，在对兄弟学校所采取的形式进行比较研究并在员工中进行了样本调查的基础上，提出了利用这一平台，精心地做好开幕式表演，对于人才培养、弘扬体育精神及展示全校师生精神风貌等有着十分重要意义。对于参与表演的员工来说，是一次极好的实践过程，荣誉感、责任心、团队精神、成就感等都得到了一次升华。又如：周爱东等老师“同质和异质搭配练习在高校乒乓球专项课教学中的实践性探索”，是在乒乓球教学实践的过程中，积极思考并认真尝试如何发挥员工的主体能动性，发挥乒乓球技术具有优势的同学的作用，在员工中广泛地倡导一种相互帮助，共同提高的风尚，同时对于员工的组织、引领能力方面也是一种培养，在教学评价时，注意终极性评价与过程性评价相结合。宋强等老师“《网球学苑》网络学习园地及数字教材策划”，提出了如何在信息时代、网络社会更好地发挥优势，进行数字化教材建设，创新教学方式和教学手段，以更好地吸引员工，激发员工的学习热情和兴趣，扩老员工知识面，这样也可以弥补传统教学所惯用的“平面教材加语言描述”的落后模式。

    在06年课题研究中，课题组负责人注意发挥老教师“传、帮、带”作用，吸收了年轻教师参与课题研究工作。如：王　浩、颜耀春、周爱东等所在的课题组，都积极地指导青年教师从事科学研究，通过集体力量，进行了细化分工，定期进行研讨，从而达到了课题研究的过程，又是一个对青年教师培养过程。通过集体合作，增强了相互间联系和交流，增进了同志们的友谊和凝聚力，提高了老教师在年轻教师中的威信。评审组专家们一致认为申请结题的课题，都较好地完成了预期的目标要求。

    在结题评审结束前，郑书典老师还向在坐同志通报了作为校督导参与听课所掌握的情况，郑老师总体上认为，体育教师的课堂教学是重视又认真的，特别是能对员工严格要求，确保了教学过程中的安全，同时，郑老师也希望年轻教师在每一次课堂教学结束后能及时地加以总结，分析教学过程中的成功与成功之处，并记录在教案之中，这样教案得到不断的完善，为以后组织教学积累经验与教训。